我校是一所新办的师专。1984年8月开始筹建生物专业,次年4月捨手创建实验室。当时存在三种不同的认识。一是长期以来由于“重理论、轻实践”的教学模式的影响有的同志认为“生物实验室的建设可以筒化,买架幻灯机,放几张片子学生看看就可以了,有8到19台显微镜共用一下也行。”二是过份强调实验室的条件,要求“正规化”,追求大、洋、全,提出“向综合性大看齐”,“按1984年教育部高等师范专科学校生物专业实验仪器设备方案办”。其实这两种认识都偏离了高师办学方向,也脱离了我校的实际。师专生物专业培养目标主要是、为国家培养合格的初级中学生物教师。既要教会学生掌握“双基”,又要培养学生的智能,特别是教师的职业能力,而且广大学生主要将面向农村中学。此外,学校的教学经费远远有限,当时筹建生物专业,开创的经费仅有2.6万元为此,我们在生物专业实验室的建设上,只能从校情和专业的实际情况出发,走自己的路。其原则是:“三先、三后、四边”。所谓“三先”,就是必备的设备先购置,学生实验用的器材先购置,先进低、中档以y所谓“三后加,就是选开的实验设备后购置,教师科研设备后购置,高档仪器设备后购置,所谓“四边”,就是边学习,边建设,边教学,边完善。着眼于培养学生能力,做到为学生服务